妙用演示实验巧妙活跃课堂--谈高中化学课堂实验的演示

• 作者: 蔡志华
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中化学 演示实验 教学策略 学习效果
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 2367字
• 语种: 中文

摘要

高中化学是一门实验学科，通过演示实验，可以直观地引导学生观察实验现象与实验操作过程，分析实验结果，得出实验结论，由此提升学生的学习效率，强化学生的直观感受。本文分析了导学型、指导型、巩固型、实践型演示实验的教学策略与开展方式。通过演示实验教学，引导学生加深知识印象，更好地激发学生的学习兴趣，鼓励学生开展实践探究，促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标的实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡志华		1	0	0.0	0.0