新课改背景下学科课程边界的突破与反思

• 作者: 朱正标
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程基地 课程设计 课程开发 学科边界
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G637
• 字数: 3085字
• 语种: 中文

摘要

文章由一则课程设计、开发及实施的案例出发,探讨了新课改背景下如何突破学科边界进行课程建设实践.