新经管背景下学科竞赛与专业实训"阶梯式"融合模式研究

• 作者: 杨晓妹 王有兴
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 茨威格 专业实训 学科竞赛 融合 阶梯式
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 106-110
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

学科竞赛与专业实训相互融合,是新经管背景下专业教学理念与人才培养模式的创新探索,是贯彻教育部教育改革与发展战略的重要举措.然而,目前专业实训和学科竞赛脱节现象严重.文章在深入剖析融合现状的基础上,力图探寻促进"竞赛——实训"融合的人才培养模式,提出构建"阶梯式"培养方式、"阶梯式"课程设置与教学内容、适应"阶梯式"融合的考核方式、契合"阶梯式"融合的保障机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓妹		30	127	7.0	10.0
2	王有兴		12	19	3.0	4.0