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摘要:
一个患有多动症的孩子,在不知用何种方式融入学校生活,社会生活时出现了种种难以预料,令教师不知所措的情况.用爱悦纳.了解成因,结合个体因素,齐心协力,化茧成蝶.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 用爱悦纳 化茧成蝶
来源期刊 科技视界 学科
关键词 多动症 悦纳 相助 感化
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学技术
研究方向 页码范围 259
页数 1页 分类号
字数 2663字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹文静 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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1993(2)
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1995(1)
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2006(3)
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2011(1)
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2015(0)
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2018(1)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
多动症
悦纳
相助
感化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
出版文献量(篇)
57598
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165
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68345
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