实施高中物理网络化教学的思考

• 作者: 冉伟
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 网络教学
• 年，卷（期）: zwkjqksjkywbjykx_2015,（9）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教学是一门难度系数很大的理科学科，教师受多方面的影响，课堂类型基本固定，大多延续旧的上课模式。然而课改的春风吹来，我们必须顺应时代的发展。高中的物理还建一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。客观地分析，教学的起点过高，“一步到位”的教学思路是导致学生“物理难学”印象形成的重要原因之一。教育也响应时代的召唤，信息化也很快步入课堂网络教学充分考虑学生的个体特点，在教学目标规定的最基本方面都能达到合格标准的同时，最大限度地发挥每个人的潜能与价值。

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