漫谈高中语文课堂教学

• 作者: 姜祝萍
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 课堂教学 教学工作 感悟能力 新课程改革 高考试题 文言文教学 促进作用 整体感知 工具性学科
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

随着新课程改革已经十多年了,我从教也十多年了,我的工作伴随新课程改革一起成长,对自己所从事的语文教学,还确实没有比较系统得地做过反思。借着这个机会,我将这些年的语文教学的点滴,做一个梳理。我相信,这将对我以后的教学工作起到促进作用。纵观近几年的高考试题,试题的人文特征越来越突出,对学生的感悟能力要求越来越高,这就需要教师的教学方法相应地做出改变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜祝萍	江苏省宿迁市泗阳中学高中部	1	0	0.0	0.0