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摘要:
这是一个缺少肯定、自我评价极低的孩子。他不爱学习,在父母的不断批评、打击下,越来越“自暴自弃”。孩子的心智水平不够成熟,需要从他人的评价中获得力量。负向评价过多带来的危害其实会比“厌学”更加严重。坐在我右边的是一个一脸漠然的初二男生,坐在我左边的是一脸焦灼的妈妈。妈妈说孩子已经一个星期不去上学了,在家里除了睡觉就是看电视,根本不和家长交流。她担心孩子的精神会不会出什么问题。孩子有没有求助动机是咨询成功与否的关键。我看着孩子,声音温柔地问:“孩子,我很想知道,你今天来找我,是妈妈强迫你来的还是你主动来的?”
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文献信息
篇名 当父母看不到孩子的优点
来源期刊 家庭教育:中小学版 学科 教育
关键词 孩子 父母 自我评价 妈妈 看电视 学习 厌学 初二
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G78
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
孩子
父母
自我评价
妈妈
看电视
学习
厌学
初二
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭教育:中小学版
月刊
1004-048X
33-1043/G4
杭州市西湖区翠柏路10号
32-82
出版文献量(篇)
9291
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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