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学校建筑的代际划分
学校建筑的代际划分
作者:
吴奋奋
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学校建筑
教师中心
近代教育
废科举
代际
班级授课制
现代教育技术
建兰中学
多媒体技术
第三代
摘要:
<正>第一代(1.0)学校:为黑板而建的学校1903年至1905年,清皇朝决定"废科举、兴学堂"。当时新建的学校(时称"学堂")建筑是与近代教育的三个技术特征相对应的:班级授课制(教室);冷教具(黑板);教师中心(讲台)。这些学校以普通教室为细胞,每间普通教室都有一块并且只有一块黑板,学生面朝讲台而坐。这种"以冷教具为基本教育技术平台的学校建筑",我称之为"第一代学校建筑"。
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近代
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中职学校
建筑制图
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篇名
学校建筑的代际划分
来源期刊
当代教育家
学科
教育
关键词
学校建筑
教师中心
近代教育
废科举
代际
班级授课制
现代教育技术
建兰中学
多媒体技术
第三代
年,卷(期)
2015,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
24-25
页数
2页
分类号
G48
字数
语种
DOI
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引文网络
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2015(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校建筑
教师中心
近代教育
废科举
代际
班级授课制
现代教育技术
建兰中学
多媒体技术
第三代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
主办单位:
济南出版有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3526
CN:
37-1488/G4
开本:
16开
出版地:
山东济南市二环南路1号
邮发代号:
24-262
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
总被引数(次)
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