浅谈初中语文阅读教学的有效性

• 作者: 陈益明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 初中语文 第斯多惠 教学情境 课堂教学 课堂形式 课型 新教学模式 阅读技能 六国论
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学是初中语文教学的基本环节。阅读教学在课堂教学中所用的时间最多,初中整个语文教学的质量在很大程度上是由语文阅读教学的质量决定的。可见阅读教学地位之高毋庸置疑的。如何提高阅读的效率呢？一、创建有效情境,进行个性阅读教学创设情境,就是教师运用形象化手段,把书本知识所表述的实际事物或者其背景表现出来,激发学习兴趣。

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1	陈益明		2	0	0.0	0.0