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摘要:
信息技术有利有弊,应用于高职应用写作教学,能否取得较好的教学效果,关键在于运用是否科学合理。本文先介绍信息技术的特点和优势,然后从教学方式和教学手段的改进对其应用进行分析。最后,指出其弊端,并给出解决措施。
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文献信息
篇名 信息技术在高职应用写作中的应用
来源期刊 青年时代 学科
关键词 高职院校 应用写作 信息技术 多媒体
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 203-204,207
页数 分类号
字数 4628字 语种 中文
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