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生动的"情境"让语法学习不再枯燥
生动的"情境"让语法学习不再枯燥
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摘要：
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实施趣味学习策略,提高语法学习效率
语法知识
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基于生态观的小学英语语法学习活动探究
小学英语
语法教学
生态观
生态模式下的高中英语课堂语法学习
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让数学不再枯燥
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文献信息
| 篇名 | 生动的"情境"让语法学习不再枯燥 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（教师新概念） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（12） | 所属期刊栏目 | 话题 |
| 研究方向 | 页码范围 | 19 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1726字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教书育人(教师新概念)
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