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高中生物学概念教学的问题与对策
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摘要：
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高中生物学概念获得模式与概念同化模式探究
生物学概念学习
教学模式
概念获得教学模式
概念同化教学模式
高中生物学"问题+"教学模式的思考
高中生物学
'问题+'
教学模式
高中生物教学存在问题与对策分析
高中生物
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高中生物学
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中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
21
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8150
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