注重能力培养 优化二轮专题复习课教学——以“三角形中的最值与范围问题”为例

• 作者: 万国全
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 教师能力 最值问题 解题思路 解题能力 问题解决 范围问题 二元函数 解题方法 思考性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

高三二轮复习一般安排在3—4月份,历时两个月左右,是在一轮全面复习基础上的教学,承担着提升学生能力的任务.此阶段复习对教师的要求较高,是对教师能力水平的考验.如何进行二轮专题复习课教学是不少教师感到困惑的问题,本文结合＂三角形中的最值与范围问题＂的课堂教学实录及听课调研的情况,谈谈二轮专题复习课教学及其优化.一、课堂教学实录师：三角形中边、角等的范围与最值问题是高考的常考问题,也是你们感到困难的问题,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万国全	江苏省如皋市教育局教研室	28	35	2.0	5.0