解析写作教学的新密码

• 作者: 禹良玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 情境引领 开展活动 读写结合
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在教学实践中，教师常常发现儿童不想写，或是无法表达自己的心理体验和感受。写作教学要关注儿童的真实需要，引领学生多感官参与到活动中，习得基本的写作技能，提升语文综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	禹良玲		1	0	0.0	0.0