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高中物理概念教学之我见
高中物理概念教学之我见
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摘要：
物理概念是物理学习的基本单位,是学生掌握物理基础知识,从而提高物理认知能力的前提条件,如何科学地开展物理概念教学是每个物理教师所面临的重要工作和任务.随着新型教育理念的不断发展,传统的概念教学方式也到了亟需改进的时候.作为物理教师,我们须精心设计物理概念教学,大胆对传统概念教学理念和方式进行继承与革新,努力提高物理概念教学的科学性和有效性.
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文献信息
| 篇名 | 高中物理概念教学之我见 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 概念教学 感性认识 抽象性 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（6） | 所属期刊栏目 | 教学纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 66 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1768字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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概念教学
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期刊影响力
数理化学习(教育理论)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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chi
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