“看得懂,够得着”更需做得好——聚焦《中小学生守则（2015年修订）》

• 作者: 王振亚
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生守则 原则性规定 学生行为规范 日常行为规范 中学生守则 中小学德育工作 湖南教育 知错就改 自尊自爱 国家荣誉
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G455

摘要

＂美国小学生守则没有一条是笼统的,中国小学生守则没有一条是具体的。＂以前,《中小学生守则》因为＂过于宏观＂＂难以落实＂受到过不少人质疑,不过以后再也不用担心了。日前,教育部公布的《中小学生守则（2015年修订）》,删除了一些笼统的原则性规定,加入了更具操作性的规范内容,《中小学生守则》有望成为真正可操作、易做到的学生行为规范。