怎样实现高效讲评?——改变高三数学讲评课高耗低效的一些做法

• 作者: 陶兆龙
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 高考频道
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

高三复习阶段综合训练测试较多,所以试卷讲评课效率的高低对整个复习教学影响极大.最常见的一种现象是教师将试卷上各道试题从头到尾讲解一遍,用时少则3课时,多则要4课时,这种高消耗的讲评并不能带来高效率,因为我们经常看到,考过并讲评过的题再遇到,仍然有不少学生和原来一样不会做,或一样犯错.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶兆龙		31	36	3.0	5.0