“教考合一”的可行性和实现途径

• 作者: 杨胜 董旺森
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 教考合一 探究活动 减负增效
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 圯教学评价
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 字数: 3972字
• 语种: 中文

摘要

课程改革需要深入推进，课堂效益需要不断提高，基于此，笔者创新提出和长期实践“教考合一”的方法。“教考合一”是提高课堂效益的创新措施，“探究活动”是实现“教考合一”的重要途径。以“情境—问题—知识—答案”为主线，以三维目标为内核，通过“探究活动”、“教考合一”可以打通教学和考试、探究和解题之间的内在联系，显著提高课堂实效。