基于思想导引的"殊途同归"——《三角形的面积计算》教学案例(一)

• 作者: 郑维荣
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 典型课例
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 字数: 2339字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑维荣	浙江绍兴市丰惠镇中心小学	2	1	1.0	1.0