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摘要:
将信息技术与小学数学教学相融合,应该在课程上引导学生的注意力,激发学生对数学的兴趣,更加方便的让学生参与到课程中去。信息技术与小学数学整合的实现能够从信息技术与小学数学教学内容的整合、信息技术与小学数学教学形式的整合、信息技术与小学数学课程教学方法的整合三方面进行。
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现代信息技术与小学数学教学整合的思考
现代信息技术
小学数学
合理整合
信息技术与数学教学整合的思考
信息技术
学科整合
数学教学
浅析现代信息技术与初中数学教学整合措施
现代信息技术
主体地位
课程整合
现代信息技术与初中数学教学的整合研究
现代信息技术
初中数学
整合
教学情境
教学难点
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 现代信息技术与数学教学整合的思考
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 小学数学教学 整合
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-134
页数 1页 分类号 G434
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1 黄忠华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学教学
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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