浅论高中历史中的情景教学

• 作者: 张政伟
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 历史情境教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

《普通高中历史课程标准》指出要“倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性。”这就要求广大教师在教学的过程中，要采用多样化的教学手段来调动学生的积极、快乐的情感，促使学生进行主动的学习。而在当前的中学校园里，许多学生认为“学习是一种痛苦的情感体验”，而且在痛苦、乏味的学习中，学生毫无创造力可言，甚至产生厌学情绪。基于这一状况，我们的教育教学观念就必须改变。在教学中教师应该采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生在学习中快乐起来，在学习中体验生活和提高自身的素质。

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