高中数学教材二次开发的探索与研究

• 作者: 陈亮
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 二次开发 数学教材 课堂教学 问题情境创设 数学知识体系 数学教学 《新课程标准》 数学推理 解题方法 基本不等式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

教材是实现课程目标,实施教学的重要资源.高中数学新教材的编写,贯彻了高中数学课程的基本理念与要求.高中数学教材为了课程改革的顺利实施提供了保障,为教师课堂教学提供了参考和依据.因此对于一个优秀的教师,教学中应该合理地使用教材,开发教材,而不是教教材.因此,对教材的二次开发就显得特别重要.所谓教材的二次开发是指在原有教材的基础上,教师通过认真备课,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亮		13	11	2.0	3.0