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摘要:
目的:探讨医学相关专业学生情绪管理能力与健康促进生活方式现状,并分析两者之间的关系。方法:采用健康促进生活方式调查表和情绪管理能力量表对535名医学相关专业学生进行问卷调查。结果:医学相关专业学生健康促进生活方式得分为(83.33±21.98)分,各维度标准化得分由高到低依次为自我实现(68.65±17.59)分、人际支持(68.30±18.33)分、营养(60.54±18.50)分、压力处理(58.41±19.10)分、运动休闲(45.34±21.65)分、健康责任(40.56±22.60)分;情绪管理能力得分为(82.36±12.94)分,各维度得分由高到低依次为情绪理解能力(3.78±0.71)分、情绪运用能力(3.78±0.67)分、情绪表现能力(3.73±0.67)分、情绪调控能力(3.73±0.66)分、情绪觉察能力(3.73±0.64)分。 Pearson相关分析显示,医学相关专业学生中健康促进生活方式与情绪管理能力之间呈正相关(r=0.519,P=0.000),同时各维度之间也呈正相关。结论:医学相关专业学生健康促进生活方式和情绪管理能力均处于中等水平,二者呈正相关。
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文献信息
篇名 医学相关专业学生情绪管理能力与健康促进生活方式的关系
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 医学
关键词 医学相关专业学生 健康促进 生活方式 情绪管理能力
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 433-435,436
页数 4页 分类号 R395.6
字数 3351字 语种 中文
DOI 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.03.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张盼 河北联合大学护理与康复学院 56 362 11.0 14.0
2 赵雅宁 河北联合大学护理与康复学院 192 1531 19.0 25.0
3 汪凤兰 河北联合大学护理与康复学院 73 648 16.0 20.0
4 李文琪 河北联合大学护理与康复学院 1 16 1.0 1.0
5 李长仔 河北联合大学附属医院肿瘤外科 3 27 2.0 3.0
6 高鹏慧 河北联合大学护理与康复学院 1 16 1.0 1.0
7 王志慧 河北联合大学护理与康复学院 1 16 1.0 1.0
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健康促进
生活方式
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中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
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18-285
1993
chi
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