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摘要:
作为美国的传奇教师,雷夫·艾斯奎斯用他的“第56号教室”向我们展示了教师与学生之间的点滴过程,也让我们看到了一个不一样的教学模式。他在教育过程中,将科尔伯格的“道德发展六个阶段”创造性地融入到教学工作中,并取得显著的效果,其成功经历不仅对学生的发展产生重大影响,对教师教学工作也有一定的启示。
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文献信息
篇名 雷夫的“道德发展六个阶段”
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 雷夫 道德发展 教师教学工作 启示
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 关注 -- 本刊策划 像雷夫那样缔造完美教室
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号
字数 2614字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟江寅 4 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
雷夫
道德发展
教师教学工作
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
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19
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5753
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