提升课程领导力应抓好的“四个点”

• 作者: 何文元
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 课程领导力 教学 课程实践
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 10 教育观察
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 1816字
• 语种: 中文

摘要

学校的产品是课程，课程是为学生、家庭、社会服务的，如果能取得课程建设受益方的支持，那么我们课程领导力的建设就会少一些阻力，多一些动力。重庆市南岸区开展课程领导力建设项目以来，取得了阶段性的成果，各个学校对三级课程进行了重新清理和架构，编制出了符合学校特点的课程体系，得到了专家们的高度好评，但还有许多路要走，尤其是各个学校如何把设计愿景落实为具体的课程实践，作者在文章中浅谈了几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何文元		2	0	0.0	0.0