“串反并同”规律的严格证明和使用条件

• 作者: 陈云富
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 使用条件 高中物理教学 电路故障 解题过程 原电路 判断分析 动态分析 法能 电路元件 虚线框
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G414

摘要

电路动态分析和电路故障的判断分析是高中物理教学中的一个重点和难点,同时也是高考电学的常考点之一.常规的程序法,从＂局部—整体—局部＂分析的方法虽然能够解决此类问题,但遇到电路元件较多时,解题过程较为复杂.＂串反并同＂规律法能使解题过程变得简单,但该方法存在一些局限.文献在推导规律时没有考虑等效电路与原电路对应物理量的关系,使得推导存在值得商榷的地方.文献给出串反并同使用条件,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云富		5	1	1.0	1.0