多元化教学方法在护理礼仪教学中的实践探索

• 作者: 戚林 李俭 莫丽平 蒋江
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 多元化教学 护理礼仪
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 59-61,66
• 页数: 4页
• 字数: 3091字
• 语种: 中文

摘要

本文选取实验班与对照班,分别采用多元化教学方法和传统教学方法,分析 实验班与对照班的教学效果.结果表明,实验班的理论考核成绩与操作考核成绩均明显高于对照班,存在显著差异.说明采用多元化的教学方法,使护理礼仪课程教学更生动活泼、贴近岗位、实用性强,有利于充分调动学生的学习兴趣,提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚林		8	7	2.0	2.0
2	莫丽平		9	11	2.0	3.0
3	李俭		11	13	2.0	3.0
4	蒋江		6	12	2.0	3.0