基于5S管理的大学生课堂学习行为养成分析与实践

• 作者: 徐田波
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（下半月）
• 学科: 农学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 纵横杂谈
• 页码范围: 230-232
• 页数: 3页
• 分类号: S642.421
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是大学教育最基本的教学组织形式,在大学本科专业教学计划中,课堂教学占的比重最大,其学时(学分)数大约占总学时(学分)数的70％ ～90％;因此,课堂教学质量的优劣,直接影响着学生的学习效果和人才培养的质量[1-2].影响课堂教学质量的因素很多,除传统关注的教师教学、教学环境和学习动机等因素之外,学习行为也是影响课堂教学质量的主要因素之一[3-4].然而,在大学课堂教学过程中,普遍存在“迟到、讲小话、睡觉、玩手机、看与本课程无关的学习书、看娱乐书、没带课本”等非学习行为[5],这些非学习行为严重影响了课堂教学质量和学生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐田波	西安科技大学机械工程学院	12	11	1.0	2.0