中学生经典阅读现状及策略

• 作者: 梁冬林 陈平
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读现状 中学生 语文阅读教学 经典阅读 电子文化 21世纪 图像文化 阅读危机
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

21世纪电子文化、图像文化蓬勃发展，“经典阅读危机”已成为我们面临的一大问题。人们的阅读品味、欣赏水平正在下降，这种趋势直接影响着经典阅读的主体成员一中学生。因此，在今天这个大众文化盛行的时代背景之下，语文教育更应该回归经典，通过阅读经典全面提升学生的语文素养，实现语文课程的育人功能。 经典著作作为人类普遍智慧的结晶，具有原创性、传承性，富有鲜活的生命力，蕴含丰富的人文启示，得到人们普遍认同，启迪人类体悟人生价值意义，擢升人的灵魂高尚伟大，完善个人人格，丰满个体精神，是语文阅读教学的巨大资源。经典阅读无疑是实现语文教学诸多目标的最佳途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈平		3	0	0.0	0.0
2	梁冬林		3	0	0.0	0.0