小组合作学习是初中信息技术教学的最佳教学模式

• 作者: 韦朵
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学 小组合作学习学校硬件设备短缺 城乡差别 适应教材内容的设计 充分发挥学生的特长
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

近年来，信息技术飞速发展，各种各样的信息冲击着学生生活，有许多学生正在玩着手机、微信、网络游戏等等，但是也有相当一部分同学由于生活条件、生长环境等等原因，操作手机或电脑等还是非常欠缺，我们学校就是一个城乡结合的学校，由于电脑的普及、城乡差别等原因，使得班级学生基础参差不齐，两极分化严重。这就造成信息技术教师在教学中很被动，很难掌握教学内容，教的深了、浅了都达不到教学效果，很难两者兼顾。然而不管学生的“底子”是多么的参差不齐，教师都要调动学生的学习兴趣，满足学生的求知欲望，而只有选取最佳的教学形式，才能真正让学生对每节课都有新鲜感。而小组合作学习是初中信息技术教学的最佳教学模式。

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