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摘要:
经过多年的实践,在传统做法的基础上,创造出了较为独特的课前演讲的实施方法,深受学生的欢迎,并取得较好的效果.课前演讲能够很好地激发学生对生物学的学习兴趣,提高学生的生物学素养,引导学生关注生活中的生物学现象,并且能够培养学生搜集、整理资料的能力,语言表达的能力,计算机应用的能力,团队合作的意识等.
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文献信息
篇名 浅谈初中生物课前演讲的实施
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 课前演讲 生物学教学 教学策略
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.91
字数 2769字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
课前演讲
生物学教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
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