论作文教学中学生想象力的培养

• 作者: 李英
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生想象力 培养 作文教学 写作教学 语言实践活动 记忆表象 思维能力 文章内容
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

想象，是人在自己的头脑中对原有的记忆表象进行加工、改组而建立新的表象的过程。[1]想象力是智力的重要组成部分，是思维能力的重要表现，是创造力最本质的内涵，没有想象力就意味着创造力的贫乏。写作是具有创造性的语言实践活动，而要具有创造性就离不开想象力，因此，在写作教学中培养学生的想象力具有重要的意义。但是学生在写作中往往缺乏想象力，其文章内容显得苍白干瘪，究其原因是多方面的。在写作教学中如何培养学生的想象力成了师生共同困扰的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英	扬州大学文学院	2	4	1.0	2.0