作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养学生的“语感”是语文教学的重要内容之一,而“语感”的培养必须经过亲身的语言实践,即让学生大量接触规范的、文质兼美的语言材料,养成对语言敏锐的感受力,并通过科学有效的训练形成各种好的语言模式,提升学生语言的理解力与表珊.力。
推荐文章
小学语文教学中学生语感的培养
小学语文
语感
培养
中职英语教学中学生语感的培养
英语教学
语感
培养
初中语文阅读教学中学生语感培养策略
初中语文
语感能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语言实践中学生“语感”的培养
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 语言实践 中学生 培养 语感 语文教学 语言材料 语言模式 学生语言
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语言实践
中学生
培养
语感
语文教学
语言材料
语言模式
学生语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导