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论“知止”思想对教师发展的启示
“知止”思想
教师发展
教育启示
初中数学核心素养的培养途径 ——由"知"到"智"
初中数学
核心素养
由'知'到'智'
教学方式
以"知"启"智"——初中数学核心素养的培养途径
核心素养
培养途径
初中数学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 知止者智
来源期刊 思维与智慧:上半月 学科 哲学
关键词 知止 《离骚》 《孝经》 马融 经学家 主人公 春秋
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 B248.99
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
知止
《离骚》
《孝经》
马融
经学家
主人公
春秋
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思维与智慧:上半月
月刊
1006-3587
CN 13-1196/B
石家庄市红旗大街469号(师大西校区)
出版文献量(篇)
8601
总下载数(次)
1
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