悬置抑或复归：思想政治教育研究中的“思想”初论

• 作者: 孙其昂 孙艳秋
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（高教版）
• 学科: 政治法律
• 关键词: 思想 思想政治教育 思想政治教育研究
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 理 论 前 沿
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: D64
• 字数: 7097字
• 语种: 中文

摘要

思想政治教育中的“思想”是一类特殊的思想，在思想政治教育学科中处于基础性、根本性的地位，是以政治思想为核心，以思想政治教育学性、政治性和行为性为特殊属性的一类思想。“思想”这一思想政治教育的重要范畴在现有研究中的悬置，要求研究者必须不断追究“思想”的内涵、特殊性以及思想政治教育研究“思想”的必要性。因此，研究者应当明确，深入领会“思想”复归之可能、厘清“思想”语境中思想政治教育研究的论域和主要论题，是推进思想政治教育研究科学化的必然要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙其昂	河海大学马克思主义学院	181	1411	21.0	30.0
2	孙艳秋	河海大学马克思主义学院	14	15	2.0	3.0