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摘要:
结合行为主义反应性制约取向理论对建筑施工企业安全教育进行探讨,建立企业安全教育刺激-反应S-O-R单元链,以安全帽使用教育为例进行实验设计,通过实验分析得到视觉听觉双重刺激形式的安全教育更容易引起人的安全行为反应,且行为保持性最佳;单纯视觉、听觉刺激形式的安全教育对人的安全行为反应作用基本一致,但采用听觉刺激安全教育产生的安全行为保持性较差,在第7个工作日后逐渐恢复到空白实验阶段。同时通过心理问卷调查,分析实验过程中人员心理变化与工作年限等因素对人员安全意识的影响,得到工作年限为1~2年的人员安全意识较低,过强的刺激将导致人员的过度恐惧反而使安全意识降低。最后,对企业现行安全教育方式提出几点改进措施,包括:正视安全教育刺激的重要性、保持性以及针对性;充分认识企业安全文化环境对安全教育的影响。
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文献信息
篇名 基于行为主义的建筑施工企业安全教育实验研究
来源期刊 中国安全生产科学技术 学科 工学
关键词 行为主义 S-O-R单元链 刺激-反应 安全教育
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 现代职业安全卫生管理与技术
研究方向 页码范围 158-165
页数 8页 分类号 X925
字数 4203字 语种 中文
DOI 10.11731/j.issn.1673-193x.2015.04.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨凯 首都经济贸易大学安全与环境工程学院 34 318 10.0 16.0
2 吕淑然 首都经济贸易大学安全与环境工程学院 103 821 16.0 20.0
3 王春雪 首都经济贸易大学安全与环境工程学院 23 224 9.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
行为主义
S-O-R单元链
刺激-反应
安全教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中国安全生产科学技术
月刊
1673-193X
11-5335/TB
大16开
北京朝阳区惠新西街17号
82-379
1981
chi
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