感官交融 灵心妙悟——以苏少版《音乐》五上歌曲《抓妈荷》为例

• 作者: 黄美华
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 通感 《抓妈荷》课例
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

通感也称联觉，是指建立在感觉移借和丰富想象的生理和心理基础上，五官功能出现互相转化、沟通的现象。在感觉转移中，个体的感受能得到强化，审美领域能得到拓宽，审美能力能得到提升。最近，音乐教育界非常流行的“音乐教育新体系”也将“培养内心音乐联觉”作为一种重要的音乐能力。“新体系”认为．内心音乐联觉的培养可以大大增强和丰富个体的情感体验。以此形成的内心音乐体验和表达能力能让受教育者终身享受音乐，即使“耳不聪，体不敏”，也能得到最大的音乐审美情感满足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄美华	江苏省南通师范学校第二附属小学	30	4	1.0	1.0