浅议高中语文生态课堂的构建——以小说《祝福》教学为例

• 作者: 李小玲
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生态课堂 《祝福》 高中语文 师生关系 人本主义理念 身心发展规律 文本解读 苏教版 学习本质 人物形象塑造
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

生态课堂是基于人本主义理念,从人的身心发展规律出发,注重每个学生的发展,积极调动多种课堂要素,使教与学真正统一起来的课堂。具体到高中语文教学中,就是要从师生关系、学习本质、认知规律、文本解读等不同角度出发,建构民主和谐、学生为主、难易适度、对话交互的语文生态课堂。一、从师生关系角度,建构民主和谐的课堂从师生关系角度,建构民主和谐的课堂是建构高效可持续的生态课堂的起点。

作者信息

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1	李小玲		1	0	0.0	0.0