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摘要:
本文通过课堂观察对6所农村薄弱学校的高中英语课堂沉默现象进行调查研究,并根据调查结果从社会因素、教师因素及学生因素三方面对此现象产生的原因进行剖析,进而有针对性地提出了相应的解决策略。
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文献信息
篇名 薄弱学校高中英语课堂沉默现象的研究及对策
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 薄弱学校 英语课堂 沉默现象 调查 对策
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.4
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐玉婷 10 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
薄弱学校
英语课堂
沉默现象
调查
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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