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高中物理开放性教学的策略与思考
高中物理开放性教学的策略与思考
作者:
刘瑶
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
开放性教学
教学策略
自主创新
摘要:
新课标正逐渐改变着师生传统的教学观念,呈现给人们新的教学视野,从单一的知识传授到建构学生的自主学习活动,让学生体验学习过程,体验学习价值已为大势。物理作为一门自然学科,实施开放性的物理教学对启发学生的创新思维、培养学生的参与意识和合作精神以及自主学习能力尤为重要。
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文献信息
篇名
高中物理开放性教学的策略与思考
来源期刊
启迪:教育教学版
学科
教育
关键词
开放性教学
教学策略
自主创新
年,卷(期)
qd_2015,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
25-26
页数
2页
分类号
G424
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
刘瑶
4
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研究主题发展历程
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开放性教学
教学策略
自主创新
研究起点
研究来源
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期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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