高中数学导学案教学模式的思考

• 作者: 刘佳佳
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 导学案教学模式 导学案 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 【理科看台】
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 2347字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革中，倡导学生自主学习，自主探究。如何引导学生自主学习呢？导学案教学模式就很好地提高了学生学习的自主性。在这种模式下通过导学案来引导学生自学。导学案的使用直接影响着学生的自学效果，导学案教学模式的最终目标是培养学生的学习能力，学会学习的能力远比学会知识本身强得多。教师在设计和组织导学案的教学模式过程中要综合所学知识和学生的认知水平，精心地设计教学内容和每一个环节，使学生不仅学会知识还能获得学习的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佳佳		2	4	1.0	2.0