紧抓“思维起点”有效提升高中物理解题能力

• 作者: 秦丽荣
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 解题能力 思维起点 高中学生 课程教学 自然科学 高考制度 物理试题
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理作为一门自然科学在高中课程教学中占有重要的地位，在现行的高考制度下，高中物理教师和学生都十分关注物理试题解题的能力的提升，然而高中学生对物理这一学科都感到头疼，久而久之对高中物理这一科目产生了畏惧的心理．很容易走向放弃的极端；本文中笔者通过典型案例的分析与思考，阐述巧借“思维起点”探寻的具体内容与方式来提升高中物理解题的实际能力，希望能够给读者带来一点借鉴与参考．

作者信息

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1	秦丽荣		1	0	0.0	0.0