运用心理剧技术，提高《品德与生活（社会）》实效性

• 作者: 夏永凤
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理剧 品德生活 案例分析
• 年，卷（期）: 2015,（45）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

当前的品德与生活（社会）（以下简称为：品德）课多数由语文教师兼任，由于众所周知的原因，教师上课的专业性不强，主要表现为：一是对品德课是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程这一性质认识不清，将品德课与语文课混为一谈，上成语言训练课。二是对心理健康的内容缺少专业的知识，对授课方法缺少研究，多采用枯燥空洞的说教，难以激起孩子的学习兴趣，课堂上注意力不集中，产生厌学的情绪。这种单向灌输形式单一，孩子处于被动接受的状态，缺乏深刻的体验，效果低下。在品德课中引进心理剧技术，能提高课程的专业性，教育效果倍增。

作者信息

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1	夏永凤		1	0	0.0	0.0