在校园心理剧的有效实施中滋养留守儿童

• 作者: 贺成山
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 留守儿童 校园心理剧 情境熏陶 以生为本 过程性评价
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

农村寄宿制小学应该用心建构,关注日常,通过对节日、活动、仪式等有效整合,创造性地开发心理剧素材并运用于实践之中.理念上,应该注重情境熏陶;剧本设计上,应注重"以生为本";评价上,应注重过程性评价,以此打造心理健康教育情境教育新时空.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺成山		1	0	0.0	0.0