视角的最大值

• 作者: 马玉红
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂形式 层化 新课程 数形结合 解题方法 化归 发现过程 当且仅当 函数定义 余弦值
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

一、问题的提出新课程要求教学中增加了研究性学习课的内容,但对不少教师来说是一个新的课题,无教材,无经验.网上一般较多是生活问题的调查、归纳、总结、再利用所学知识加以分析、计算,但这样一方面需占用学生大量时间,课题比较大,且较表层化,另一方面,开展起来组织不易,基本都属于教学应用的方面,需要较综合的数学知识,选题都较困难.这就引起我们的思考：研究性学习的内容如何选取？课堂形式如何组织？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玉红		8	0	0.0	0.0