在新课程背景下,中学生化学研究性学习兴趣提高的策略

• 作者: 李昔辞
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 研究性学习 化学兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 2794字
• 语种: 中文

摘要

化学研究性学习是一种新的课程学习形态,有利于学生科学素质和科学素养的培养和提高.笔者多年探究研究性学习活动中中学生的兴趣现状,提出一些激发、培养和保持中学生研究兴趣的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李昔辞		5	0	0.0	0.0