语境理论在高中英语词汇教学中的应用研究

• 作者: 陈晓英
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 语境理论 高中英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语英语教学中，词汇教学既是英语学习的重点，也是英语学习的难点。一个英语词汇往往具有多种含义，且相同含义的词汇有时候还会有不同的用法。因此，在高中英语的词汇学习中，一定要注意语境理论的应用。应用语境理论进行高中英语的词汇教学不仅能加强学生对词汇的理解和记忆，还能增强高中生的词汇应用能力，为了更好的保证高中英语词汇教学的效果，本文将对高中英语词汇教学中存在的问题进行研究分析，并探讨如何有效的应用语境理论加强高中英语词汇教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓英		1	14	1.0	1.0