浅析教师教育多元主体协同关系的立论基础

• 作者: 柳建设
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 经济
• 关键词: 教师教育主体 协同关系 立论基础
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: F721.7

摘要

运用系统学原理,根据协同的必要性和可能性,论证了教师教育多元主体之间的关系本质和应然状态是协同。从物质的交换、信息的交流和能量的转换三个方面介绍了主体之间协同的内容,强调教师在教育改革的实践中,必须坚持主体之间目标一致、观念相同、内容衔接、管理协调、改革同步的价值追求。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳建设		6	1	1.0	1.0