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浅析自主学习策略在初中语文写作教学中应用
浅析自主学习策略在初中语文写作教学中应用
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摘要：
大多数初中语文写作教学方式陈旧，忽略了学生的主体地位，不利于学生自主能力的培养。自主学习策略由学生自主学习，自我调整或控制学习节奏，最终实现自我学习。自主学习策略应用到初中语文写作教学中去，可以激发学生自主学习的热情，培养学生自主探究的能力，提高初中语文写作教学的效率。
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文献信息
| 篇名 | 浅析自主学习策略在初中语文写作教学中应用 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自主学习策略 初中语文 有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 84-84 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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自主学习策略
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有效性
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
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