探析初中数学概念教学的正确路径

• 作者: 杜得梅
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 数学 概念 路径
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 103-103,104
• 页数: 2页
• 字数: 6597字
• 语种: 中文

摘要

数学基础知识教学首先要强化概念教学。初中数学概念教学应该围绕概念的核心、核心概念、概念所蕴含的数学思想方法进行。即：凸显概念的核心，强化学生对概念本质的理解；凸出核心概念的教学，构建良好的数学认知结构；在概念教学的过程中凸显核心思想方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜得梅		2	0	0.0	0.0